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孩子教育得好,才是父母给孩子最宝贵的财富,最值得炫耀的资本

最好的教育不是高等学府,不是资深教师,而是父母的言传身教。父母是孩子引路人,学校、老师都只是教育孩子一段时间,只有父母是教育孩子一辈子。孩子教育得好是为人父母最宝贵的财富,最值得炫耀的资本。

某次坐公交车的时候,碰见了一个小男孩,胖胖的,看起来行动有些笨拙。本来没太注意到他的存在,但是,上公交的时候,他第一个冲了上去,圆圆的,球一样的身体就像个小炮弹。后面的人都在唏嘘,因为他跑上去坐在了旁边的老弱病残专用椅上。当时我还在想,这孩子真是没礼貌。下一秒我就能看见他扶着奶奶坐了上去,自己小心地站在奶奶旁边,和奶奶小声说着话。公交车上人有点多,他收着手臂,双脚并拢,努力缩小自己所占空间,怕挤到其他人。那一刻,我真是为自己之前的想法感到羞愧。

前段时间网上有张照片得到了很多人的称赞。地铁上,妈妈工作完比较累了,小孩子就站在妈妈旁边,手放在妈妈的脑袋和护栏之间,眼睛紧紧地盯着到站提示屏。妈妈工作辛苦了,让妈妈好好休息一下。这个孩子的举动让很多人感到暖心,孩子教育得好,就是父母最贴心的的小棉袄。

现在很多人都有一种错误的想法,认为孩子只有成绩好才是有出息,父母只有把孩子送进昂贵的学校才是对孩子负责,给孩子好的教育。事实上,孝顺、开朗、有社会责任感、懂得尊重他人的孩子就是有出息的好孩子,能陪伴孩子成长,用心教导孩子的就是好家长,就是在给孩子提供最好的教育。

manbetx苹果客户端-孩子成绩下降时家长情绪别上来

上个期末,儿子考试成绩一落千丈。

“你到底是怎么回事呢?”面对妻子没有好气的责问,儿子不语。“七年级共有1300多个学生,你从30多名下降到350多名,也太离谱了吧!”面对儿子的沉默,妻子更加气愤地说道。儿子仍然不语。

“这半年来,你干什么了,课上干什么了呀,你看看试卷,这么简单的题目怎么就做不对呢?”“我就这一次考差了,又不是一直都考不好!至于这样批评我吗?”儿子终于爆发了。

我拿过儿子的试卷,发现整个卷面书写非常潦草,让人难以看清楚,于是我平心静气地指出:一是对待问题的态度不端正,自我原谅不能从根本上认识问题;二是学习态度不端正、积极性不高,七年级了仍然和小学生一样,从不主动学习;三是学习习惯不良,大题会做但不全对,小题总出错;四是对单个知识点的掌握不够深入,更别谈灵活应用与综合应用了。

听完我的分析,儿子心服口服。因此,当孩子成绩下降的时候,家长不能一味地批评、抱怨,要知道孩子的心情比家长难过得多,与孩子好好沟通才是解决问题的开始。

我准备从抓书写开始培养孩子正确的学习方法、积极的学习态度和良好的学习习惯,通过认真书写统一态度端正、习惯养成与知识点的掌握。

假期里,我和儿子一起到“书法培训中心”报名练习钢笔字。我每天早上第一件事就是工工整整、仔仔细细地练字,儿子为了超过我,不仅练字认真,吃饭时还比画着某些笔画、某些字怎么写。我读书做笔记时也按老师的要求练字,儿子则把练字贯穿在复习与预习中。一个月后,老师考核我们的钢笔字:我的整体水平好于儿子,儿子进步得比我快。

后来儿子在一篇日记中写道:“我原来的认识和学习方法是多么幼稚啊,与爸爸一起比赛、一起学习,让我学到的不仅仅是如何学习,更重要的是做事、做人的道理……”现在儿子稳居级部前50名,有时还能考进级部前10名,工整漂亮的试卷经常被老师在班上传阅,在全区硬笔书法比赛中还得了一等奖。

manbetx苹果客户端-68个高考状元背后的秘密:教育投入,时机和方法

随着高考成绩陆续公布,各地状元横空出世。各大媒体都开始争相报道学霸背后的家庭故事。

  清北干脆做了一项调查研究,把历年全国68位高考状元的原生家庭全都分析一遍,发现一个惊人的相似之处:

  每个牛娃背后,都有一对给力助攻的牛爸牛妈。

  不过,就在牛娃父母全网霸屏,引得众多家长纷纷哀叹“不是娃不争气,是自己不够努力”时,我却想跟大家聊聊努力的时机和方法。

  透过现象看本质。60多位学霸爸妈的访谈记录,细节中透露出了一个重要信息:

  努力是有套路的,时机和方法很重要。

  不了解这两个关键点,你在教育上的悉心投入,很可能变成无效努力!

  1

  基本上,所有学霸家长在接受访谈时,都会讲:

  其实,我们很少操心孩子学习的……

  云淡风轻得让你忍不住怀疑基因。

  

  

  

  (图片来源于网络)

  确实不怎么操心。

  不过,不是因为娃天生自律,而是因为人家在娃小时候,就把该操的心都操完了。

  安徽状元孙萌的妈妈说:“孩子很小的时候,我们就很注重带她去体验现实生活中的各种场景,让孩子有感而发,不是胡编乱造。”

  而孙萌表示,在后来的学习中,她习惯在脑海中勾勒出相应的“场景”,这样不仅让解题的逻辑性更强,对知识的记忆也比较深刻,这都得益于爸妈从小的“体验教育”。

  北京理科状元施沁汝的妈妈讲道:“四岁多那会,沁汝有个外号叫十万个为什么,我们基本上是有问必答。当时只是单纯想保护孩子求知的欲望。前段时间,她突然跟我说,在她四岁多的时候就懂得了真理是无穷无尽的……”

  

  (图片来源于Pexels)

  不光想象、独立思考等能力需要从小培养,与学霸气质紧密相相连的学习习惯,更是要从小养成。

  国民才女武亦姝大家都很熟悉,在《中国诗词大会》的舞台上,以2000首诗词的储备量横扫百人团,三战三捷,一举夺冠。

  尤其是在飞花令中以“月”为主题字,淡定吟出“七月在野,八月在宇,九月在户,十月蟋蟀入我床下”的接句,令评委叫绝。

  

  今年她的高考成绩是613分,被清华大学新雅书院录取。

  就在大家纷纷为这位天才少女点赞的时候,武妈却站出来讲了句大实话:

  哪有什么天才,这娃小时候就是实打实的“差生”一枚好不好……

  幼儿园时候的武亦姝,出了名的调皮捣蛋,根本无心向学。

  武爸武妈为了让女儿收心,专门制定了一套家教方针。从自己做起,每天下班回家不玩手机改看书。身为知名律师事务所合伙人的武爸,每天下午4:30后就不用手机,称要专心陪孩子。

  刚开始小亦姝坐不住,东跑西跑想玩,后来看到爸妈都在看书,也就不好意思不看书了。

  一段时间坚持下来,专注度提高不少。

  一家人看书的同时还会讨论些有趣的话题,玩玩“词语接龙”等游戏。 如此数年后,每天读书对小亦姝来说,就变成了和吃饭呼吸一样,再正常不过的事情。

  

  再来看看今年英语数学双满分,总分730创历史记录的广西理科状元杨晨煜同学的家庭访谈。

  无数网友表示:考得这么好,又长得这么好看,他妈妈上辈子应该是拯救了地球吧?

  晨煜妈妈的回复是:

  拯救地球谈不上,“拯救”娃倒是要从小做起…… 一定要在娃没有自主能力时,帮他养成好的习惯,虽然这个过程很痛苦,但定型以后,后面的路就好走了。 家长要自律,千万不要把娃丢一边自己玩手机。

  

  2

  看完上面的例子大家发现了没有?

  学霸爸妈在教育上的投入都是比较早的,娃很小的时候,就开始有意识地培养能力、建立习惯。

  我一个在省重点中学当了10多年老师的朋友告诉我:“很多家长交高额赞助费,就为了把娃送进牛校。但他们忽略了一个事实,牛娃与牛校是共生关系,牛校的确能够给牛娃更好的资源,但同时牛校也是靠牛娃成就的。

  据我的经验看,娃根本不是因为初高中上了牛校就变牛,真正的牛娃,父母在中学阶段反而是很淡定的,因为很多好的学习习惯在小学甚至学龄前就养成了,孩子后面的表现,不过是个厚积薄发、水到渠成的结果。”

  为啥投入要趁早呢?

  从心理学的角度看,孩子的成长大致可以分为三个阶段:

  第一阶段,孩子以父母为参照。(0-9岁)

  这个阶段的孩子没有足够的独立自主能力,注定了对父母的依附。孩子的行为模式,就是父母行为模式的缩影。

  如果父母自身懒惰,却希望孩子努力,这本身就很难。

  第二阶段,孩子与父母两个中心并存。(9-18岁)

  这个阶段,孩子有了更强的自我思考能力和社交诉求,同伴、环境影响开始超过父母影响,父母的权威性逐渐瓦解。

  第三阶段,孩子脱离父母,独立成长。(18岁以上)

  诗人李商隐说:桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声。孩子最终是要离开父母,独立上路的,这时候父母能给予的就很少了。

  所以, 在孩子最依附、最信任父母的阶段,家长做出好的榜样,给予正确的引导,效果是最好的。 也只有这个阶段,家长最使得上力。

  到后面,你想用力也用不上了。

  一句话总结:

  别拿基因当借口,天才毕竟是极少数。对大多数牛娃父母来说,今天的毫不费力,都是因为早年倾尽了全力。

  

  

  3

  除了时机,还有一点很重要:方法。

  看完学霸们的家庭访谈,我发现,他们背后并没有一群举着鞭子的虎妈狼爸。

  采访中,99%的娃都这样形容自己的父母:

  宽容、信任,像朋友一样。

  陕西理科状元的史方舟,讲到自己在高中分班的时候,从普通班考进了重点班,但学习一段时间后,激烈的竞争和紧张的同学关系,都让他不适应。

  他就跟父母提出了退出重点班的想法,父母充分尊重了他的意见。

  一模二模后,史方舟说什么也不愿意参加三模四模了,父母又一次尊重了他的意见,不但没有硬逼着他参加模拟考试,还带他出去玩了几天放松心情。

  父母的充分尊重和理解,给了史方舟一个稳定、温暖的家庭氛围,正是这种良好的氛围,让他有后劲走更远。

  北京语文高考取得148高分的孙婧妍在回忆自己的学习经历时说:“爸妈从小就不强迫我认字,他们喜欢给我讲故事。通过戏剧性的朗读声和富有张力的表情告诉我,在那些冷漠的方块字背后,在繁复的语法规则背后,那些文字传递出来的精神,蕴含的情感,才是中文真正的价值所在。”

  类似例子还有很多,我就不一一列举了。

  从这些例子中,我们不难看出, 真正学霸的父母,不是不鸡娃,但他们非常注重方式方法,讲求鸡娃的技巧性和策略性。

  

  他们一般都很民主,凡事喜欢和孩子协商、互动。

  看似宽松的放手背后,却是为了鼓励孩子独立思考、自己的事情自己做。因为,越到后面,考验的都是孩子自律性和内驱力。

  反过来,那些小时候被大人追着喂饭,长大后又被吼着做作业的孩子,更难学好。

  在中国教育科学研究院的调查中,也有数据显示,“愿意和孩子协商”的家庭,子女成绩优秀的占到了76.1%,而子女成绩差的只占11.98%。

  

  他们一般都善于琢磨。

  同样是讲绘本,一般家长照着念,学霸家长会分阶段,什么时候注重故事性帮娃建立兴趣,什么时候该指读帮娃熟悉字句,全都门儿清。

  同样是学数学,一般家长被逼出“狮吼功”时,学霸家长在鼓励娃自己出题,分析娃的解题思路,帮娃分解解题过程,顺手还能整理出一本错题集。

  同样是上兴趣班,一般家长把陪课当休息,教室外猛刷手机,学霸家长不但观察娃的进度反应,还陪练陪纠错,科学有度,步步为营。

  ……

  一句话总结:

  比尔·盖茨说过“人与人之间的区别,主要是脖子以上的区别。”善于思考,找出方法比盲目努力更重要。望子成龙前,先望“己”成龙吧!

  

  不论是把握时机,还是讲究方法,总结起来就两个字:用心。

  用心的父母总是会有收获。

  去年高考结束,各大媒体都在讲“寒门再难出贵子”,今年高考结束,又开始讲读书这条路越来越难,不要说寒门,普通中产都没什么竞争力了。

  大家都在谈阶层固化,都在吐槽向上的道路愈发拥挤。

  但我们反观这些高考状元背后的家庭,除了个别属中产以上,大部分也都还是普通的工薪阶层。

  他们不过是比一般父母,多了份用心,多了份平静的努力,愿意在自己能力范围内给孩子最大的帮助,通过一段不为人知的砥砺前行,成就孩子更多选择的人生。

  这个世界一直就是一批人忙着改变,而另一批人一觉醒来发现世界都变了。

  一些人拿阶层固化当借口,说认命吧;

  而另一些人在看不清未来的现实里默默努力,论证着“向上的道路愈发拥挤,却依然天道酬勤”!

  说明:本文经授权转载自公众号 东西儿童教育(ID:eastwest_edu),一群行走于中美两地的家长,用心带娃,用心观察。每天分享美式教育理念、素质教育心得、国内教育实践,为3-12岁儿童家庭提供走心、专业、国际化的教育指引。

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一是家长预知幼儿焦虑的突出问题。新生幼儿入园焦虑对于大多数幼儿来讲是一道必过的坎,没有捷径可走。由于幼儿年龄小,适应新环境的能力不强,加之每个家庭看护的水平参差不齐,幼儿自理生活能力弱等问题,入园焦虑是处于这一时期幼儿普遍存在的共性问题。要解决这一问题,其实早该在婴幼儿出生后的家庭养育过程中,重视对他们进行早期生活能力、认知能力、动手操作能力、语言表达能力和社交能力等方面的开发和培育,使其获得各方面的经验和技能,为幼儿日后入园做好提前准备。

二是高质量举办新生家长第一课堂。新生入园前,园长要开好第一个新生家长会,向家长传递园本特色课程和文化的同时,应结合新生普遍出现的焦虑问题,重点向家长“支招”,帮助家长获得解决幼儿入园焦虑的有益经验。除外还应引导家长充分应做好幼儿入园的心理和物质准备,以缓解幼儿焦虑和家长焦虑。

三是班级教师提前做好功课。要事先熟记幼儿乳名和大名,了解幼儿家庭教育的背景;创设适宜、温暖具有家庭式的班级环境,允许幼儿携带自己的恩物来园,以便缓解焦虑;教师应遴选丰富适宜的手指游戏、音乐游戏、体能游戏等活动内容,提供拼摆、拼插、搭建、绘画、制作等动手操作材料,引发幼儿在多种多样的活动中体验快乐,喜欢上幼儿园。

四是将幼儿分批分时段提前来园感知班级环境,增加师幼互动、同伴互动的机会和条件,在相互交往和适应中增进幼儿对班级教师和同伴的感情,为其顺利入园奠定基础。

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一年级,是孩子学校学习生涯的起始,是种子萌芽的开始,是生命拔节的序曲。它的到来带给孩子的是期待欣喜,带给家长的是焦虑担忧。如果是第一个孩子,估计还有一些无所适从、忐忑不安、不知所措。怎么让这只拦路虎变成小乖猫呢?

一、你长大了

孩子们在幼儿园以游戏、玩耍为主,到了小学就要以学习为主,要系统地接受国家课程。这不只是一种方式到另一种方式的转变,更是一种思维向另外一种思维的过渡。

非智力因素,在一个人的学习中却起着重要的作用。孩子们首先就要培养自己浓厚的学习兴趣和认真的学习态度,从学习中找到快乐,并将这种乐趣转化为持续探索力。有兴趣才会喜欢,因喜欢才会热爱才有动力,才能保证学习的后劲足,干劲大。孩子们还要认识到良好学习习惯的养成远比成绩更重要,比如上课专注听讲,及时完成作业,认真改错等。

独立自主的精神是人格健全的一部分,孩子们要坚持做自己力所能及的事情,比如自己整理书包,自己准备上学所需物品等。家长要学会放手,多鼓励,夸夸他(她)每天的进步可真棒。

教育的最佳方式是“正向引导”,这是一种健康的亲子关系,一种健康的师生关系,这种关系是宽中有严,严中有爱,爱中有法的。家长要以身示范,而不是选择回避忽视孩子们一些比较错误的行为。孩子们要养成阳光的心态,要多截取学校生活中美好的片段,努力让时光充满温暖的回忆,努力让时光遇见更好的自己。

二、你还在长大

新集体的变化,很多孩子会因为畏生而不能很好地融入集体,这也是一种正常的心理,寻找到安全感、认同感、归属感,才能迅速克服这种不适应。

习近平总书记说:“少年儿童正在形成世界观、人生观、价值观的过程中,需要得到帮助。”家长要在开学前告诉孩子:要换一个地方上学了。这个地方还是跟幼儿园一样,老师很亲切,小朋友很可爱。遇到任何事情,找老师或者小伙伴们帮忙,都可以。习总书记还嘱咐孩子们要“接受帮助”,大家要听得进意见,受得了批评,要知错就改,越改越好。

孩子们,让我们一起做好准备,迎接充满期待的新生活吧!

北京十一学校初一教师潘从红:学会规划——孩子初中生活的第一课

在多年的教育工作中,我们发现,学习成绩好的孩子,一般都是一些规划做的比较好的孩子!他们善于规划自己的学习和生活,在相同的时间内,可以完成较多的学习任务。他们做事目标明确,思路清晰,有的放矢,效率很高。他们在提高成绩的同时,也能很好地安排自己的娱乐。

很多孩子上了初一,由于受到小学时老师的“同样的时间同样的地点大家干同样事情”要求的影响,很多孩子被动执行的多,主动规划的少。这对于初一孩子的成长而言,是极其不利的。结合自己教育教学过程中对学生做规划的一些经验,分享我指导孩子的一些规划策略。

首先,必须要让孩子明确规划的意义,因为明确了规划的意义,才能从思想上增强规划重要性和必要性的认识,才能自觉的做好规划:

有了规划,就可以做到有事可干,避免无所事事。

很多孩子不是不想学习,而是不知道学什么。尤其是作业已经完成的情况下,更是失去了自我,不知道该干啥了。有了规划,就可以或阅读,或锻炼,或增强,或补弱,做到有事可干,避免无所事事的状态发生。

有了规划,就可以做到专时专用,提高学习效率。

有的孩子,在写作业的时候,一会儿喝水,一会吃东西;一会儿上厕所,一会儿看电视。一边玩一边学,玩也没有玩好,学也没有学好。有了规划,就可以按照规划中的时间认真落实,从而提高了学习效率。

有了规划,就可以做到及时提醒,完成学习任务。

对于一些丢三落四的孩子而言,做好规划尤为重要。规划可以帮助厘清各项任务,分清主次,依次落实,起到对自己要完成的任务进行及时提醒的作用。

其次,必须让孩子明确做好规划应该把握的基本原则:

一是要事优先的原则

按照事项的紧急和重要程度,按照“紧急重要”、“紧急不重要”、“重要不紧急”、“不重要不紧急”次序,优先规划“紧急重要”的事项,再依次规划其他事项。

比如:

放学后首先规划完成学科作业,其次规划半小时阅读,再规划一小时运动,等等。

二是就近安排的原则

可以对照自己每天的课表,首先规划完成当天学习任务。或作业,或预习,或复习。再规划完成推后几天的任务。

比如:

完成当天的数学作业,熟读明早要学习的语文古诗,再完成下周的道德与法治小报。

三是具体可操作的原则

任何规划都忌讳大而空,大而空的规划操作性很差。

比如:

做这样的规划:“做作业,学习”,其操作性就很差。因为“做作业”没有明确“做什么作业”,而“学习”由于其指向不明确,没有明确“学什么”,所以很难落地。

做规划一定要具体到做什么事情,具体到某一学科教材或者教辅的某一页。

比如:

默写语文课本第XX页的古诗,背诵英语课本第XX页第1-7行的单词,完成数学练习册第XX页的第1-3题的计算,等等。这样的规划就很具有可操作性。

四是易于评估的原则

每个规划都应该做到可评估。可评估的规划才是有价值的。诸如“完成”、“背诵”、“默写”类就限定了结果和目标,就是属于可以评估的。

比如:

完成语文《文言文阅读》第28-30页的作业;会背诵《观沧海》、《长征》;会默写《送杜少府之任蜀州》,等等

而“学习”、“活动”等就很难评估。因为没有明确学习什么,学到什么程度;搞什么活动,达到什么要求,等等。

五是劳逸结合的原则

规划并不意味着要把课余时间都用来完成学习任务,只是为了避免自己荒废了大量时间。将自己的学习、活动、休息等都纳入进规划,才是一个合理的规划。

比如:

周六早7:30起床,7:40-8:00跑步,8:00-8:20早餐,8:30-10:30写作业;10:30-11:30打羽毛球。

如果规划为全部学习,显然是不合理的。因为没有考虑吃饭的时间和运动放松的时间。劳逸结合的规划,才会消除做事疲劳,更有效率。

对于规划,还可以分成多种类型:

前瞻性规划——对将要学习的知识进行预习,对将要参加的活动进行预设等;

任务型规划——对当天的作业进行完成等;

完善性规划——对没有完成的任务和新增的任务进行完成,对已经学完的知识进行补充和完善等。

需要明确的是,规划不是为了让别人看,而是为了更好地理顺自己的学习和生活,指导自己的学习和活动行为。因此,规划的实效性至关重要!

第三,所有的规划只有落到实处,才有价值。否则就成了空中楼阁,海市蜃楼,好看不好用。因此,如何落实规划,也是需要特别重视的问题。

必须教给孩子落实规划的方法:可以依据落实情况,对孩子给予一定的奖惩(比如以孩子的娱乐时间长短作为奖惩等)、可以让孩子聘请监督人进行监督;可以让孩子的好朋友进行检查,通过老师的反馈进行检查,家长也可以常态化地督查和抽查……凡此种种,以致孩子最后养成习惯!

养成做好规划和不折不扣执行规划的好习惯,将可以较快地提升孩子的学习效率,提升孩子的综合能力!

附两份规划模板,供孩子们做规划时参考——

1. 第__周(__月__日——__月__日)学习规划和评价表

表1.jpg

每天晚上亦可做类似规划!

2. 第__周周末(__月__日——__月__日)学习规划表

表2.jpg

上海市复兴高级中学校长陈永平:高一家长可以试试“五个看一看”

1.看一看头顶,有没有把握高校对人才选拔培养提出的新要求

希望家长准确把握教改趋势。面对未来社会人工智能将取代很多工作岗位的社会发展形势,高校也在考虑是不是自己培养的学生一毕业就失业的问题。高校的人才选拔和培养越来越重视那些不易为机器所取代的核心价值、高阶思维、综合素养,交响力、共情力、故事力等等成为未来社会人才不可或缺的素养。家长要把握这样的趋势,多培养孩子这方面的素养。

2.看一看前方,有没有想清楚孩子的人生之路是一场马拉松

希望家长平常看待分数排名。高中考试次数较多,排名起起落落很正常,有时候落差还会比较大。如果学生成绩领先,有利于增强自信心,但不要沾沾自喜;成绩落后,也只是暂时的,首要的是帮助学生静下心来,总结反思,调整方法,迎头赶上,千万不要自乱阵脚,高中也是一场马拉松,机会很多。

3.看一看脚下,有没有通过课堂主阵地筑牢学习的根基

希望家长理性对待课外辅导。如果某科确实太弱,可以有选择地报班辅导一下,帮助学生赶起来,渡过难关。但要清醒地认识到,提高学习成绩的主阵地在学校,在课堂,关键是学生自身的态度、方法和效率,多与老师互动交流,千万不要舍本逐末,顾此失彼。

4.看一看身边,有没有营造好良好的家庭教育的环境

希望家长用心营造家庭氛围。有句话说,缺席的爸爸,加焦虑的妈妈,等于100%情绪失控的孩子。

首先,家长之间的夫妻关系很重要。给孩子营造心理的安全感。

其次,家长要管理好自己的情绪。家长的负面情绪会直接影响到孩子的信心,家长应该调整好自己的情绪,不要把焦虑和重要传导给孩子。以积极的心态和行动陪伴孩子走完他们的高中生活。

再次,家长多鼓励,切忌唠叨。进入高中阶段的孩子也进入了青春叛逆期,对多数事情都有了自己的判断和见解。这时家长望子成龙、望女成凤心切,看见孩子对学习稍有不上心就很着急,只顾寻找孩子的缺点–好动、上网、叛逆、没上进心、懒惰等等。喋喋不休的数落孩子,甚至与其他孩子比来比去,这些只会增加孩子的反感,以至于他们更加厌倦学习。作为家长,应该多站在孩子的角度,多多理解和鼓励他们。

最后,家长要严格管理好孩子。对孩子不好的学习和生活习惯,如网络、手机等,该管理还是要严格。过分沉迷于虚拟刺激中,会让孩子现实感降低,且容易失去上进心。

5.看一看手中,有没有跟老师携起手来形成家校的同向合力

希望家长高度重视家校沟通。上了高中,家长在学习上能做的不多,除了创造良好的家庭环境,做好后勤服务保障工作,还要经常和班主任、科任老师保持沟通、联系,了解学生在校的表现,多关注学生心理,确保其身心健康。千万不要疏于管理,平时不闻不问,等到出现了严重问题再去介入,教育需要过程引导,防患于未然。